——曹光彪小学语文学科组教研活动

为深入贯彻《义务教育语文课程标准（2022年版）》的精神，进一步用好统编教材，10月26日，我校语文学科组开展了主题教研活动。此次活动，特邀上海市教委教研室语文教研员薛峰老师作《关于义务教育新课标的研读与实践》专题讲座。除我校中青年语文教师在主会场参加活动外，宝山区罗阳小学语文教师和重庆万州跟岗学习的语文教师们则通过腾讯会议在线参加了本次活动。活动由教导处平丽娜老师主持。

薛峰老师从“找到共同点、发现共同点、思考创新点”这三个方面，对新课标进行了解读。讲座中，薛老师反复提到了“守正”“创新”。“守正”，需要的是“遵循、保持、继承、赓续”。“创新”，需要的是“辨析、联系、尝试、验证”。

薛老师强调，新课标精神与以往课程标准精神以及上海多年来的教学实践理念是一脉相承的，同时，有了进一步的发展。语言运用是核心素养的关键，学生的思维能力、审美创造、文化自信都是以语言运用为基础，并在学生个体语言经验发展过程中得以实现的。教师要始终牢牢把握语文教学的特征，守住学科本质，促进学生核心素养的发展。

然后，薛老师带领老师们了解了“学习任务群”这一新概念，通过引用吴欣歆、崔允漷、郑桂花等教授的观点，分析案例，解读了新课标的创新之处。

最后，薛老师引用了温儒敏教授的话“遵循课标精神，尊重教学实际，用好统编教材”对老师们提出了期望。

薛峰老师深入浅出的解读，引起了老师们的热烈反响，更促使老师不断思考。在今后的教育教学中，大家将继续研究如何用好统编教材，守正创新，全力提高教育教学质量。

教师感言

    薛老师长达三小时的精彩讲座，让我对新课标有了进一步的了解。语言文字是文化的载体，是我们中华文化的重要组成部分，学习语言文字的过程，传授的不仅是知识，更是我们自己文化的积淀与发展。作为青年教师，我要深入地研读、学习、掌握新课标的理念和精神，多思考、多实践、多反思，认真将新课标的精神落实到实处，让语文课堂真正成为老师和学生的学习乐园。

——周琳颖

    听了薛老师的讲座，我觉得在今后的教学中，应将更加规范地解读语文要素，立足单元树立教学策略，关注课堂教学过程中的细节，扎实语文要素，努力提高学生的语文要素。

——杨梦琦

    薛老师在讲座中重点讲解了义务教育新课标和“学习任务群”这一新名词。薛老师从学业质量标准、课程评价等方面，介绍新课标的新表述；课程目标中的对核心素养内涵做了重点分析，让我更加清晰地明白了课标内容，受益匪浅。关于“学习任务群”这个新概念，薛老师结合课标核心组诸位专家的相关概念解读后，借助高中阶段一个单元的语文教材提出了自己的见解，让人豁然开朗。

——李青雯

    有幸聆听了薛峰老师的讲座，让我对如何准确把握新课标，有了进一步的认识，更加明确了语言即思维，要牢抓语言应用，提升语文学科的核心素养。在接下来的教育实践中，我将继续思考如何落实新课标精神，用好统编教材，并在课堂教学中，持续关注语言应用，切实有效地带动其他三个核心素养的提升。

——李 翀

    有幸听了市教研员薛峰老师的讲座，我学到了很多。薛老师带领我们研读了《义务教育语文课程标准（2022年版）》，我认识到，立德树人是教育工作的根本任务，语文课程应以核心素养为纲，以识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践活动为主线，设计课程目标，安排课程内容，实施具体教学。核心素养是文化自信、语言运用、思维能力和审美创造的综合体现。其中，语言运用是核心素养的重中之重。薛老师反复提到“守正创新”。在今后的教学中，我一定会认真研读课标，细读文本，研究教学规律，落实课程标准。

——蔡雪逸