为充分发挥骨干教师辐射带头作用，推动古诗文教学研究，实现专业引领，4月15日下午，曹光彪小学举行了“品读古诗文，传承中华情”的古诗文教学研讨活动。

本次活动由区教研员魏玉梅老师主持。特邀嘉宾中学语文正高级教师、上海市特级教师、上海市特级校长、上海市语文学科德育实训基地主持人陈军校长。来参加活动的有来自上海市陈军语文学科德育实训基地、静安区高中语文实训基地、上海市双名工程“种子计划”（黄浦）小学语文团队的教师，还有黄浦区区级骨干、光彪协作块学校、区其他学校以及宝山区菊泉学校的教师。

统编教材选编了一百多篇经典的古诗文作为小学阶段的学习内容。古诗文教学是语文教学的重要组成部分，有效开展古诗文教学尤为重要。

作为上海市双名工程“种子计划”（黄浦）小学语文领衔人，曹光彪小学平丽娜老师对此展开了研究，作出了探索。活动中，平老师给老师们带来了一堂研究课《晓出净慈寺送林子方》。平老师从理解诗题入手，借助插图和媒体，创设情境，拉近学生与古诗文的距离。然后，引导学生结合自己的感受，说说诗句所描绘的画面，在多种形式的朗读中体会诗意，感悟古诗的意境和情趣。来自蓬莱路第二小学的杨雯缘老师和格致中学的张华中老师分享了自己听课后的感受。

市北中学陈军校长活动进行了点评。陈校长认为整堂课条理清晰，节奏明快。教师能够刚柔并济，注重示范，更注重点拨。不仅关注学生的语言和思维，还关注学生学习习惯、学习态度的养成。整个学习过程中，学生积极思维，乐于表达。课堂里流动着师生之间相互信任和喜欢的情谊，学生对古诗文逐渐产生了感情。陈校长肯定了曹光彪小学浓厚的教学研究氛围，肯定了黄浦区语文教师团队在统编教材教学上的尝试和突破。陈校长提出，要从儿童的视角出发，构建语文课堂。站在儿童的立场，让语文教学内容贴近儿童的实际情况，满足儿童语言表达的愿望，使他们享受到学习语文带来的情趣。

陈军校长的发言，引发了全体语文老师的思考。作为语文教师，要不断审视自己的课堂，加强研究与反思，学会用儿童的视角理解学生，用智慧的方法启迪学生，用探索的精神激励学生。让语文在学生心里，生根、发芽。

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