1、学校被评为新一轮的上海市行为规范示范校，区语言文字规范示范校。2018年，学校先后接受了区质量保障体系的专项调研，全国教育部教育督导局、市督导室对上海市开展区域义务教育优质均衡发展情况的考察调研。学校还加入了中国教育协会科创教育联盟实践基地。

2、学校加强师资队伍建设，努力形成人尽其才，好教师不断涌现的局面。2018年，在黄浦区新一轮骨干教师评审中，我校有2人被评为语文、德育学科带头人，9人被评为区骨干教师。

3、10月，在区教学评比一等奖的基础上，姚琼老师参加了上海市中小学中青年教师教学评选活动，荣获小学美术学科教学比赛一等奖。学校语文教研组荣获黄浦区“劳动竞赛先进集体工人先锋号”。骆琳老师不仅在自然学科教学中屡屡获奖，而且她对“OM”的专研与执着，付出与贡献，体现了教育工匠的精神，荣获“黄浦匠人”称号。平丽娜老师成为区种子计划语文学科带头人，成立了工作室。

4、5月，我校举行了“给孩子别样的经历”曹光彪协作块场馆课程共享机制研究成果汇报活动，作为上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力项目面向市区进行展示与分享交流。11月，《打破壁垒：实现场馆课程共建共享》经验总结，在《2018年基础教育学区化办学城市论坛论文案例集》一书中发表。12月，《自主推广：携手共绘场馆课程蓝图》在黄浦区“促进科研成果转化应用，深化区域教育综合改革”——市级项目《区域教育科研成果推广应用项目制的探索与实践》交流研讨活动中作专题发言。

5、党支部以黄浦区争创全国文明城区（提名区）为契机，积极开展第一届“上海市文明校园”创建工作，以评促建，切实将社会主义核心价值观教育融入文明创建全过程。在支部的领导下,学校七届工会委员会于今年6月顺利完成了改选。学校重视青年教师的培养，通过师徒结队，指导青年教师教育教学方法和策略。青年团组织被评为区教育系统“红旗团支部”，获南京东路街道 “最美公益团队”称号。

6、2018年，学校对三类课程进行全面梳理，厘清脉络，调整课程整体框架，形成了“追光立标”的课程理念，制定“光标”课程目标。在“寻找适合每个孩子的教育”的核心办学理念下，通过校本化课程体系的改进，学科教学的融入，特色课程的开发与实施、传统评价方式的突破与创新等，有效地在落实课程内容的过程中培育学生品格，促进每个学生全面而有个性的发展。

7、学校市级课题《转型背景下小学生品格培育的实践研究》稳步推进。在品格培育过程中,我们不断关注教师与学生中生成的问题，又先后立项了2个市级课题《小学生情绪调控能力与社会适应能力的发展研究》，《小学生友善价值观培育的实践研究》，1个市德研课题《以主题谈话课为载体,培育小学生的友善价值观的实践研究》。前者于6月完成了课题的中期汇报。后2个则从小学生友善价值观的培育入手，力图将“立德树人”的根本任务落到实处。

8、随着低年级主题式综合活动课程在黄浦区的全面实施，学校在已有课程实践探索之上进行了整体构建。把低年级的主题式综合活动课程定位为“感知世界、认识自我”，与原有中高年级主题式综合活动衔接，体现了课程的整体性和递进性。在上海市教委举办的“儿童立场 课程育人——上海市小学生低年级主题式综合活动课程的实践探索”大型活动中，我校作为协作块校长领头人，校长做了《结构化设计：课程推进的支点》的经验分享。

9、2018年，学校第二十二次少代会隆重召开。大队部通过区级重点课题“有效运用新媒体，提升队组织影响力”的实践研究让少先队焕发出新的活力。大队部依托新媒体，继续完善微信公众号——“光彪领巾号”，完善“小思徽章”作为我校少先队争章活动的评价载体。下半年，红领巾“光彪电视台”也已经全面改版，更好地发挥了少先队“组织育人”和“活动育人”的实际效能。学校被评为2016—2017上海市少先队红旗大队，黄浦区少先队优秀大队。论文获黄浦区《我在少先队改革》征文一等奖。

10、学校一贯倡导“五育并举”，使学生得以身心健康，全面发展。学校科创团队，参加第39届世界头脑奥林匹克（OM）全国赛区“星际大本营”获第二名。首次参加DI上海青少年创新思维竞赛挑战D组一等奖，全国DI年度创新思维及综合素养成果展示二等奖。学校坚持阳光体育活动，参与各项体育运动项目的比赛，今年荣获上海市第十六届学生运动会优秀组织奖。为丰富学生校园生活，校园科技节、艺术节、读书节年年有创新，已成为课程成果、学生才能展示的大舞台。