教育教学质量是学校高质量发展的核心。为更新教育理念，发现并改进教育教学工作中存在的不足，进一步提高教育教学水平，11月24日下午，我校在七楼多功能厅举行了“解码数据，透视课堂”校本培训。全体教师参加了活动。本次活动由教导处平丽娜老师主持。

活动分为两个部分。第一部分是“微论坛”。平丽娜老师首先介绍了“绿色指标”综合评价的背景和目的以及我校学生参与的整体情况。随后，平丽娜、陈懿懿、许安琪、魏静、李颖老师分别结合“绿色指标”测试数据进行了细致的分析，反思现有的优势与不足之处，并基于课程标准，结合学科特点，提出了改进策略。英语教研组长颜晓琳老师介绍了学校引进的网络阅卷平台系统，从数据的采集、整理和分析三个角度进行了详尽的说明，指出了数字化转型是促进学生核心素养发展的有效途径。杨琛敏副校长强调，高质量教学是学校发展的基石，所有教学工作的最终指向是提升学生身心素质与学科素养。未来，我校将继续深化学校办学理念，以“育人方式的变革”为根本，五育并举，加强教学研究，合理减轻学生课业负担，营造基础教育良好生态，进一步健全学校质量评价体系，促进学生全面而有个性发展。

第二部分，由教导主任骆琳老师小结本学期常规及重点工作的开展情况。学期过半，各教研组根据教导处开学初提出的计划，聚焦构建“光标课堂”这一重点工作，开展了各式各样的教育教学活动。一年级组重视幼小衔接，开展了准备期听课和跨学科联合研讨活动。围绕“‘光标课堂’的实践与探索”这一主题，语文组自开学以来开展了一系列主题教研活动；数学组面向外省市教师开放了“基于数据诊断，聚焦‘周长’单元，优化练习设计”精准教研活动；英语组围绕“主题意义导向下的小学英语学习方式的研究与实践”这一主题开展了研讨；综合组主题教研基于各学科特点，结合课例探讨了“光标课堂”的特征和实践方式。体育组、音乐组、美术组、科信组老师们带领学生积极投身各类市、区及学校比赛，展现了光彪学子的风采。

本次校本培训让老师们充分认识到学业质量的内涵和意义，了解到分析数据的重要性，更加注重通过数据分析来指导教育教学工作。

无论是研究课堂教学，还是开展教育活动，背后都凝聚着老师们的辛勤付出和不懈努力。光彪教师，用自己的实际行动诠释了光彪的教风“敬畏童心，情系专业”。

教师不仅是一份谋生的职业，更是一份崇高的事业。当奔走在寻找并创造适合每个孩子的教育道路上时，光彪教师将记得——我们是探索者，更是智慧与爱的代言人。

撰稿：蔡雪逸