为落实《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》中“加强学段衔接”的要求，强化核心素养的培养，促进学科融合。10月29日下午，我校举行了“基于课程标准，做好幼小衔接”的一年级跨学科联合教研活动。本次活动由教导处平丽娜老师主持，卢雨校长、杨琛敏副校长、教导主任骆琳老师及一年级全体任课教师都参加了此次研讨活动。

本次活动分为三个部分。第一部分是课堂教学展示。语文学科田雯雯老师执教了《ao ou iu》一课。课上田老师创设水上运动会的情境，请学生从图中寻找关键信息并练习说话，进而借助“小狗、小猫”等具体事物帮助学生建立字与音的联系。通过情境图将韵母、音节、生活体验三位融合于一体，锻炼了学生的观察力、联想力与语言组织能力。课中以旧带新，通过单韵母的复习帮助学生复现发音口型特点，循序渐进讲授复韵母的发音方法、四声调的练习以及音节的拼读。接着，数学学科刘洁老师执教了《分彩色图形片》。数学课上，刘老师设计了同桌协作，将彩色图形片分类的活动，在小伙伴们的共同探究下，得出了可以按“形状、颜色、大小”不同的标准进行分类。对于课堂学具操作，刘老师指令清晰，孩子们训练有素。不仅如此，刘老师的评价语言及时又丰富。“送你一颗小星星，一闪一闪亮晶晶”、“送你一朵小红花，花儿对你笑”，有趣的评价让学生在学习的过程中，乐在其中。

两节课的课堂上，学生们表现颇佳，专注的眼神、挺直的腰背、响亮的回答……反映出老师们平日里对学生课堂学习常规的指导。老师们的心血和汗水没有白费，学生们展现出的文明、守纪、有礼的全新精神面貌对老师们来说是最好的回报。

第二部分围绕两节展示课开展了评课研讨。语文备课组长李翀老师与数学备课组长洪雀灵老师结合各自学科特点和学生学情，分别点评了两堂课。年级组长陈懿懿老师回顾总结了一年级学习适应期以来的教学情况，呈现了一年级新生与老师们在这段时间的成长与蜕变。

第三部分是“微论坛”。音乐学科岑妍捷老师、美术学科姚琼老师和自然学科李嘉仁老师立足学科特点，和大家分享了自己培养学生良好的学习习惯和学习兴趣，做好幼小衔接的策略。

平丽娜老师点评了发言。杨琛敏副校长总结了一年级学习适应期的各项工作。最后，卢雨校长肯定了老师们的工作和表现，提出了期望和要求。

老师们一致认为，在今后的教学中要继续加强示范引导，抓好规范训练，坚持用爱心和耐心教育好每个学生，从点滴做起，潜移默化，为学生的终身发展奠定扎实的基础。

撰稿人：陈懿懿