——2021学年第一学期校本研修活动

2021年12月17日下午，曹光彪小学开展了“落实‘双减’做好作业“加减法””校本研修活动。

此次研修活动由教导主任杨琛敏老师主持。首先，杨老师结合上海市教委发布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施意见》等相关文件，对关键词“双减”、“作业”进行了点击。并从“加强作业研究，提升教学效能”入手，对本学期推进作业管理与备案的这一重要教学工作与全体老师进行了沟通。随后，各学科组围绕开展命题研究，提高作业设计与实施能力的教研活动进行了交流汇报。

语文学科组长平丽娜老师以“专家引领 团队共研 提质增效 ”为题，对本学期作业设计与试题命制的研究教研做了回顾，制定了《曹光彪小学语文学科试卷命题规范》，探索利用分项细目表提高阶段练习卷命题有效性的研究及语文学科题库的建设。四年级语文备课组在朱玮老师的带领下通过数字故事展示了团队共研，稳步推进的历程。

数学学科组长陈琛老师和三年级备课组成员以“‘双减’背景下基于数据支持 协同课题研究 优化练习设计”为题，以《年月日》为例展开微教研，她们借助市“诊断练习”平台，开展错因分析，立足“精准教研”，同时还展示了各年级根据学生年龄特点，依据教材内容所设计的个性化作业。

英语学科组长颜晓琳老师携同备课组长们以“从学生的作业结果反观‘双减’的落实”为题，从“小学生什么时候做，做怎样的英语作业？”、“老师如何批改指向核心素养的英语作业”、“批改完作业老师如何反馈？”和“反馈后如何跟进辅导？”四方面结合案例将自上而下的顶层逻辑与底层设计关联起来，帮助来自不同家庭背景的孩子学有成效。

在对语数英日常作业做“减法”时，为了增强学生身体素质，体育组结合本学期教学内容，根据不同年龄段的学生身心特点，从力量、耐力和柔韧三方面给学生作业做了“加法”，组长吴琼老师向大家介绍了具体的做法，并分享了孩子们居家锻炼的快乐时光，希望这份“加”上去的作业能使每个学生在“双减”中“减”负不减“乐”，减“乐”不减“质”。

音乐组的陆施佳老师以“教学评一致，构建灵动课堂”为题，以《理发师》教学为例，和老师们分享了如何让“听、动、演、赏、创”这五个学科核心素养始终贯穿于教学目标中。

研修活动尾声，杨琛敏老师从一年级教研、课堂开放日直播、区教学评比、道法专题研究等几方面对教学工作进行了阶段性回顾和总结。

最后，卢雨校长对本次校本研修活动的深度和广度给予了肯定，对各位教师提出了期望：“双减”背景下的作业研究，即是挑战、也是机遇。做好作业“加减法”，不仅是教育的本义，也撬动了教师的专业提升。

                                      颜晓琳  撰稿