2011年12月9日下午，上海市教委教研室副主任纪明泽率教研员江铭初、韩艳梅、陈飚一行来我校调研“快乐活动日”的开展与校本实施情况。
每周五下午是我校三年级开展“快乐活动日”的固定时间，从本学期开始，学校借“快乐活动日”为孩子们开设的“走进上海博物馆”课程，深受学生和家长的欢迎。领导们先来到三年级教室，感受学生噼噼啪啪敲击泥板时的快乐，感受学生对着图稿仔细描摹青铜纹样时的专注，感受笔墨琴韵体验书法艺术的认真，感受学生品味扎染作品色彩自然渗化、扎痕偶然产生的图案和肌理之美的欣喜，感受学生自主设计彩陶信封的自信与喜悦。学生们快乐地融入博物馆实践活动，笑容洋溢在每个学生的脸上。
随后听取卢雨校长汇报校本实施“快乐活动日”过程中的思考与实践，美术教研组长李颖老师和三年级年级组长平丽娜老师分别就“走进上海博物馆”课程设计和具体操作过程、效果作了介绍。纪主任肯定了学校不只是追求形式上的快乐，而是有计划地充分利用校内外学习资源，保证学生一下午快乐体验的时间和空间，去主动探索适合学生年龄特点的、有价值的课程，较好体现了校长与教师的课程领导力。市拓展型课程教研员江铭初老师欣赏我校不同学科教师团队共建一个“主题活动”的“分工”与“合作 ”，在具体实施课程的过程中，共享课程资源的操作模式，展现了学校内跨学科研究的亮点。
整整3小时的调研，让我们看到了优势与不足，也坚定了我们搞好各年级“快乐活动日”，做好“博物馆课程”的信心和决心。我们要深入思考“经历”在学生整体成长中的作用，真正研究出“我们的方法”，用我们的集体智慧让课程“活”起来，成就更丰富、有品位的课程成果。
