10月25日下午，学校召开了以“小步伐、大未来”为主题的一年级联合教研活动。此次活动聚焦于“双新”背景下——新教材和新课程标准的全面实施，探讨了如何帮助一年级新生更好地适应新的学习环境，以及如何通过创新的教育思路和有效的教学策略，为孩子们的未来打下坚实的基础。安徽省中小学教师校长领航工程的校长和老师们也参加了此次教研活动。

首先，年级组长张玮老师介绍了一年级新生的总体情况以及如何通过入学体验、《启创乐园》特色课程、《行规飞行棋》、家校合作和多元评价等方式帮助孩子们适应小学生活、培养良好习惯，有效促进了一年级新生的习惯养成和积极成长。

随后，各学科教师围绕主题，分享了新生入学两个多月的时间里，如何引导他们适应学校生活、激发学习兴趣以及培养良好习惯方面的思考与实践。交流了面对“双新”教育改革，如何利用新教材和新课程标准，为孩子们创造丰富多元的学习环境，促进他们的全面发展。

语文备课组长史勤老师通过“五小”方法（小口令、小手指、小游戏、小老师、小练习）应用于课堂实践，提高学生的语文学习兴趣和自主性。方天乐老师分享了如何通过创设情境、设计学习任务和提高学生核心素养来实现“授人以渔”的教学理念。

数学备课组长崔萍老师从如何通过创新教学方法、游戏化教学、不同评价机制以及家校合作，帮助学生适应学习环境，培养学习兴趣和良好习惯。竺绮雯老师提到了在教学过程中遇到的一些困惑以及在实践中调整教学策略，努力为孩子们创造一个温馨快乐的学习空间。

英语组的毛佩珏和陆文绮老师用轻松幽默的情景演绎方式比较了新旧教材在难度、主题内容、教材结构、插图设计以及教学方法上的差异，展示了新教材在提升学生语言综合运用能力和思维能力方面的差异。最后，通过观看学生mini project的视频案例，强调了新教材如何鼓励学生在实际情境中使用英语，增强学习的实践性和探究性。

体育组的娄依戎老师介绍了小学体育课程的新变化，强调了教育理念的更新、课程内容的丰富性和教学方法的多样化。提出了针对一年级学生的体育教学策略，包括理解新课标、优化教学、培养习惯和加强评价，以提升教学质量。

科学组的许安琪老师分享了如何通过降低教材难度、加强幼小衔接、设计有趣的探究活动来激发学生的好奇心和科学兴趣，并强调了关注学生个体差异、拓展学习空间的重要性。

音乐组的陆施佳老师交流了如何通过设计音乐游戏和营造趣味情境来帮助一年级学生适应小学生活，提高他们对音乐学习的兴趣。陆老师强调了音乐活动在幼小衔接中的重要性，并分享了具体的教学策略，如适应性、全员性和情境性，以促进学生的音乐学习体验和情感发展。

美术组的姚琼老师分享了如何通过创新教学方法和融合劳动教育来提升一年级学生的美术核心素养，包括审美感知、艺术表现和创意实践。通过观看视频，老师们了解到了美术课堂具体的教学策略，如设计认知儿歌、多维感官体验和跨学科融合劳动教育，以激发学生的创造力和审美能力。

教导处的颜晓琳老师和平丽娜老师进行了交流与指导。颜老师对一年级课堂给予了高度评价，认为一年级课堂需要创设安全、快乐、有序且高效的环境。她提出，在“双新”教育背景下，未来各学科应加强联合教研，更多地融入跨学科教学理念，以丰富教学实践。平丽娜老师则着重强调了“专业”的重要性。她指出，教师们在语言规范、教学规范以及家校沟通等方面应展现当代教师的专业素养。

在活动的尾声，杨琛敏副校长对一年级组教师们的辛勤工作和创新精神表示了充分的肯定，强调了教师团队为孩子们的成长搭建了坚实的台阶。杨校长更强调了“互信”的双重重要性：一方面，师生间的互信能够激发教学的活力，另一方面，家校间的互信则是合作共赢的基石。通过建立和维护这种互信，可以共同营造一个充满爱与支持的环境，让孩子们健康成长，全面发展。

“小步伐、大未来”不仅是本次活动的主题，更是我们在教育实践中应始终坚持的理念。我们相信，每一个小小的进步都是孩子们成长道路上的重要一步；每一次细致的关怀都是为他们未来铺就的坚实基础。通过耐心、细致的教育，关注孩子全方位的成长，我们能够帮助孩子们在未来的学习中走得更远、飞得更高。

                                                 撰稿：盛啸炜