疫情再次来袭,我们不得不居家开始网课。老师在屏幕这头,学生在屏幕那头,孩子们上网课是否专注?作业能否自觉?网课学习到底效果如何?为此,三(1)班的班主任张老师设计了一张小问卷,初步了解了孩子们的居家学习情况。
调查显示,班级大多数孩子能够做到认真听课,积极互动,准时认真完成作业,但还是存在部分不和谐的画面:观看空中课堂时相互聊天的;课后作业家长不催就不做的;互动时不主动连麦,做小动作的……
针对这些问题,班主任张老师在班群里布置了一个小任务,希望同学们能够结合自己上网课的经验,编写朗朗上口的云课堂规则儿歌。第二天,各种形式的儿歌朗诵小视频,和《云课堂规则》小报就纷纷出炉。
于是,张老师利用道法课互动时间,通过视频会议的方式,举行了一次主题班会——《网课规则知多少》。同学们在视频互动时,不但彼此交流云课堂的规则儿歌,还结合班级目前网课存在的问题,分析原因,并制定解决办法。通过这样一次“面对面”的交流,孩子们对于如何上网课有了更具体的认知,明白了遵守网课规则的重要性。
制定了规则,就需要严格遵守。为此,张老师每个月底都会召开一次《线上课堂阶段反馈》的云上家长会,也邀请同学们一起参加。在家长会上,张老师会结合任课老师的意见,分析当月网课做得比较好的方面,同时也提出需要改进之处。同时,张老师还邀请班里上网课非常自觉,学习效率较高的学生,来分享自己的课堂听讲、高效作业的小贴士;邀请家长代表来讲述,如何在居家工作和陪伴孩子学习这两者之间寻求平衡点,在保证家庭和谐与良好亲子关系的同时,有效培养孩子的学习习惯。
特殊的时刻,我们采用特殊的学习方式。虽然不能相见,但却同样可以通过认真的学习来获取知识。停课不停学,网课更需要同学们的自律和勤奋,家校携手,共创良好的学习氛围,遵守线上课堂规则,让我们一起攻坚克难,使自己变得更优秀。
家长感言:
自3月14日孩子居家网课以来,作为家长,我从一开始的焦虑到如今慢慢放下心来。我家两娃的特点是非常遵守学校与老师制定的规章制度,然而两个人之间时常产生小摩擦,完成作业的时候还有拖拉情况。
在班主任张老师的带领下,通过制作小报编写规则儿歌、问卷调查、两次家长会,以及家长会上学生和家长代表的分享等一系列针对性非常强的活动,来强调和巩固网课的规则意识。两娃积极参与自编如何规范上网课的儿歌,并进行了朗诵;他们全程旁听了两次家长会中部分同学与家长的经验分享;在问卷调查环节也提出了一些对网课的小建议。
在整个过程中,两娃的规则意识越来越强了,也学习到其他同学好的做法,改进了自己学习的安排,变得更有效率了。在聆听到柴子天妈妈在家长会上分享的从2020年疫情期间的网课时如何陪伴孩子共同学习,到此次网课几乎能完全放手,体会到作为家长的教育方式方法怎样能更优化,使我与孩子们共同进步。非常感谢学校、班主任老师以及各位任课老师的辛勤付出,老师们的教育智慧让我们家长没有后顾之忧,孩子们在近两个月的居家学习中迅速地成长起来。
—— 张洛华、张岳棣妈妈
三月中旬开始了居家学习,作为家长我本来是有些担心的,经过一段时间的陪伴与观察,证明是我多虑了。没有想到,除了正常的上课、互动、作业、答疑以外,老师一刻也不放松的在鼓励孩子们的主观能动性,编写云课堂守规则儿歌、学生代表的小视频分享,还有线上家长会的交流沟通,问卷调查的收集和反馈,不仅巩固了课堂知识,更加强调了网课的规则性,培养孩子们居家自觉学习的意识。让我很放心的把孩子交给老师,让网络成为老师与学生之间最亲密的纽带。
—— 庞翼辰妈妈
不知不觉,曹光彪小学的师生们已经进入第10周的线上学习了。一条条网线连接着屏幕背后的师生,知识和情感以特殊的方式碰撞。为引导学生调整好居家学习的状态,指导学生掌握居家学习自我管理的方法,增强自主学习、自我规划的意识和能力,指导家长掌握居家亲子教育的方法,班级里以多种形式开展了线上学习经验分享。如学生参与制作小报编写规则儿歌、制作居家学习规则的宣传视频,通过体验活动孩子们掌握居家学习的要领。通过家长会交流居家教育方法,给予家长们专业的亲子教育指导,让家长们可以在孩子的成长道路上更好地保驾护航。孩子和家长们在交流中认真思考,在分享中快乐表达,在总结中拨开云雾见月明。
我们相信,在学校细致的管理、严谨的教学、有效的方法助力下,我们的孩子在逐梦的路上会走得更稳、更远。
—— 徐思羽爸爸
疫情期间关于居家办公和学习,许多家长和孩子都有学习和辅导上的困惑,感谢张老师及时组织线上家长会给孩子和家长发言机会——分享心得和感悟。
我也在孩子一年级和三年级的2次居家期间不断总结经验,从无暇应对到逐渐适应,直到如今的高效育儿,自家孩子也通过其他孩子的经验分享,学习到了更多宝贵且可借鉴的学习方法。线上家长会是很好的家校互动,孩子和家长学习成长的平台,让我们在这个不确定的时代,抱团学习取暖,成为适应能力更强的家长和孩子,更好应对不同的挑战。
—— 柴子天妈妈
撰稿:张玮