开学第一个月至9月17日，我们四年级语文组的老师已顺利完成了学校第一轮互听课。
我们在第一个单元的教学基础上，重点围绕第二个单元的教学目标：练习正确、流利、有感情地朗读课文，进行了实践和研讨。在课前的几次教研活动中，老师们通过说课交流，不断完善教案。在之后的教学实践中，先后交流了课文《留住今天的太阳》、《特别的作业》、《守信》和《餐桌上的大学》。课堂中，老师们结合班级学生的实际，开展了多种形式的朗读训练，有开火车分节读课文、默读、小声读、自由读、师生串读、分角色读、集体读等。希望通过朗读深入理解课文内容，提高阅读水平和表达能力。课后，我们通过自我反思和评课，互相学习、积累经验的同时，寻找不足，在以后的教学中加以改进。
通过第一轮的教学活动，老师们收获颇多。我们将在第六、七单元的教学中进行第二轮的实践活动。届时，我们希望在原有的基础上，既有以往教学中不足之处的改进，又有新的教学形式的尝试，促进课堂教学的有效性，努力提高教学水平。
睢嫣 撰稿
