3月10日，一个春意盎然的下午，我校教师分成四个小组，开展了一次有意义、有意思的素养提升体验活动。
在组室长的召集下，老师们前往各个授课地点，分别参加了微景观——苔藓瓶制作、园艺基础起步、沙画、和咖啡文化四个内容的体验活动。老师们有的发挥想象，用神奇大自然的天然彩沙手工作画；有的当一回花匠，给忙碌的生活添一抹小清新；有的了解咖啡文化、学习手工冲泡和调制咖啡；还有的在玻璃瓶里建造了自己理想中的绿色家园。活动中积极的情感体验让老师们觉得除了教书育人，时尚的生活和美好的心境就在大家的身边。活动结束后，大家意犹未尽，纷纷将自己的感想和作品在朋友圈和微信群里进行了分享和交流。回校后，每个组室还将制作一本电子相册，将活动过程互相进行介绍与展示。
这次的活动只是一个开始。本学期，我校借助工会活动等载体，关注教师的实际文化需求，设计了“走进经典”“现代科技”“非遗文化”“生活技艺”四大板块的师德素养校本培训课程，每一版块都安排了丰富的活动实践体验内容，每学期进行轮换，力求激发教师的工作热情，引领教师提升文化自觉和工作境界。在“关注教师专业发展，满足教师成长需求”的理念下，结合新一轮市级课题《转型背景下小学生品格培养的实践研究》，为建设一支理念新、能力强、素质高的新时期教师队伍打好精神基础，以适应当前基础教育改革发展转型的需要。
我们认为，师德素养课程，旨在帮助教师更新观念，提升职业道德水准，增强现代教育理论素养，明确教师专业发展内涵。师德方面，结合我校市级课题，我们倡导“品格培育、教师先行”；素养方面，结合我校中心城区教师的实际情况，我们以“专业成长、感悟幸福”为主题。两者并进，从而达成我们所期望的“高尚的工作、时尚的生活”的教师培养目标。
曹光彪小学工会
