——记曹光彪小学语文教研组活动

      2019年9月26日下午，我校全体语文教师开展了以“兼顾·渐进·传承·创新”为主题的语文教研组活动。

      侯小晶老师、汪艳老师分享了自己在拼音与识字教学方面的心得：要让学生借助已有生活经验、童谣、故事等方式，激励他们在生活中识字，充分感受汉字之美，使生字教学成为文化传承、审美培养以及语言建构的根，从而提升学生的语文素养。史勤老师和朱玮老师交流了阅读教学方面的经验。教师要用心研读教材，厘清各模块之间的关系，关注语文要素长线发展，循序渐进，螺旋上升，用恰当的阅读方法指导学生进行有效阅读。习作教学方面，张磊老师向大家交流了统编教材习作部分的学习心得，认为学生的写作兴趣是第一，然后才是逐步渗透写作的方法和技巧。教师要沉下心来，按照统编教材编者的意图，用好教材，带着孩子一点一点进步。顾若楠老师谈了自己对特殊单元教学的感想，认为教师要关注阅读策略的教学，提炼好相关方法和技巧，唤起学生主动学习的欲望。古诗教学方面，曹敏老师分享了好方法：反复诵读。教师无需过多阐释，也不要太多活动，宁可让学生多读几遍，多读几篇，让美的感觉积淀下来。章敏老师则向大家介绍了整本书阅读的策略，要让学生为获得乐趣而阅读，为获取信息而阅读，为语文学习而阅读，并要想办法将这三种目的融为一体。

随后，老师们一起观摩了一年级的教学课例《吃水不忘挖井人》。平丽娜老师对本学期语文教学常规工作进行了提示。

最后，李校长对本次活动进行了总结。教师要与时俱进，不断研究，让语文学习散发出浓浓的语文味。课堂上要做到书声琅琅，注重各种形式的朗读；要善品其味，让学生乐于学习；要做到写字沙沙，培养学生一丝不苟的学习态度和坚持不懈的学习品质；要研究教学语言，做到准确、精炼、生动、鲜明。

                                                  撰稿：平丽娜